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Traiter le complexe neuro-musculaire de l'épaule

Approche didactique de la kinésithérapie des lésions neuro-musculaire de la région de l'épaule

Formation présentielle
14 heures (2 jours)
À partir de 540 € HT Préinscription
Représentation de la formation : Traiter le complexe neuro-musculaire de l'épaule

Les certifications de notre organisme de formation

Datadocké Agence DPC
Formation créée le 2/02/2021. Dernière mise à jour le 26/05/2021

Programme de la formation

Objectifs de la formation

  • Connaître les répercussions du mode de vie moderne sur la santé et sur l’épaule, et comprendre l’intérêt du mouvement via la mécanotransduction
  • Connaître les données épidémiologiques en lien avec les pathologies d’épaule, et confronter les limites ressenties dans la prise en charge des épaules par tous les kinésithérapeutes participant à la formation
  • Savoir réaliser un bilan kinésithérapique d’une épaule, en utilisant les données scientifiques actuelles
  • Savoir diagnostiquer les différents types d’épaules raides
  • Savoir diagnostiquer les différents types de syndrome douloureux d’origine sous-acromiale ?
  • Savoir diagnostiquer les différents types d’instabilité d’épaule
  • Savoir diagnostiquer les différents types de pathologies de l’articulation acromio-claviculaire
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour une épaule raide, et savoir comment la rééduquer en fonction de la classification retenue au bilan
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour une instabilité d’épaule, et savoir comment la rééduquer en fonction de la classification retenue au bilan
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour un syndrome douloureux d’origine sous-acromiale, et savoir comment le rééduquer
  • : connaître l’efficacité des différents traitement pour les pathologies de l’articulation acromio-claviculaire, et savoir comment les rééduquer
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour les pathologies en lien avec le rachis cervical, et savoir comment les rééduquer
  • Maitriser les critères de retour au sport retrouvés dans la littérature scientifique actuelle, et comment mettre en place une réathlétisation adaptée à chaque patient
  • savoir plannifier une rééducation pertinente à partir des éléments importants des bilans

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • MK DE
Pré-requis

Contenu de la formation

  • comprendre le déroulé de la formation
    • Présentation de Thomas (travail actuel, formations et inspirations)
    • Présentation des participants (pour évaluer le niveau et les attentes de chacun)
    • Présentation du plan de la formation
  • connaître les répercussions du mode de vie moderne sur la santé et sur l’épaule, et comprendre l’intérêt du mouvement via la mécanotransduction.
    • Le mode de vie moderne et ses dangers
    • Pourquoi bouger est la solution ?
    • L’activité physique et son impact sur le corps humain
    • La mécanotransduction
    • évaluation de son propre mode de vie par chaque participant (sédentarité / activité / risques) pour se rendre compte de l’état d’activité potentiel de nos patients
  • connaître les données épidémiologiques en lien avec les pathologies d’épaule, et confronter les limites ressenties dans la prise en charge des épaules par tous les kinésithérapeutes participant à la formation
    • Les données épidémiologiques sur l’épaule
    • Les limites ressenties par les kinésithérapeutes en cabinet libéral au sujet de la prise en charge d’une épaule
  • savoir réaliser un bilan kinésithérapique d’une épaule, en utilisant les données scientifiques actuelles
    • Comment faire le bilan d’une épaule ?
    • Comment évaluer les drapeaux rouges : cancer, arthrite septique, maladie cardiaque ischémique, fracture, luxation non-réduite ?
    • Quand renvoyer vers un spécialiste ? Rupture aigüe et/ou massive de la coiffe des rotateurs, fracture, luxation (avec ou sans atteinte neuro-vasculaire).
    • Comment classifier les épaules en fonction de notre bilan ?
    • Qu’est-ce qu’un diagnostic ?
    • Comment orienter notre bilan vers quelque chose qui nous permet de guider correctement notre rééducation ?
    • Épaule raide : tester les amplitudes passives. Syndrome douloureux d’origine sous-acromiale : anamnèse et tests. Épaule instable : anamnèse. Pathologies de l’articulation acromio-claviculaire : combinaison de facteurs et palpation.
  • Savoir diagnostiquer les épaules raides
    • Comment distinguer les différents types d’épaules raides ?
    • Arthrose plus présente chez les > 65 ans
    • Facteurs de risque pour l’épaule gelée.
    • Apparition de l’arthrose ou de l’épaule gelée : les différences.
  • Savoir diagnostiquer les syndromes douloureux d’origine sous-acromiale ?
    • Comment distinguer les différents types de syndrome douloureux d’origine sous-acromiale ?
    • Qu’en est-il de l’appellation « conflit sous-acromiale » ?
    • Est-ce que les tests orthopédiques sont toujours pertinents ?
    • Quels tests mettre en place ?
  • Savoir diagnostiquer les instabilités d’épaule
    • Les différents types d’instabilité
    • Les tests cliniques
  • Savoir diagnostiquer les pathologies de l’articulation acromio-claviculaire
    • les différents types de pathologies de l’articulation acromio-claviculaire ?
    • les tests cliniques
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour une épaule raide, et savoir comment la rééduquer en fonction de la classification retenue au bilan
    • Comment rééduquer une capsulite ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Comment rééduquer une épaule arthrosique ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Comment rééduquer une fracture de l’humérus ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour une instabilité d’épaule, et savoir comment la rééduquer en fonction de la classification retenue au bilan
    • Que se passe-t-il physiologiquement après une instabilité gléno-humérale ? Pourquoi est-ce important de bien comprendre ces adaptations post-épisode d’instabilité ?
    • Comment rééduquer une instabilité gléno-humérale antérieure ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Quels sont les résultats des chirurgies pour les instabilités gléno-humérales antérieures ?
    • Comment rééduquer une instabilité gléno-humérale postéro-inférieure ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
  • : connaître l’efficacité des différents traitement pour un syndrome douloureux d’origine sous-acromiale, et savoir comment le rééduquer
    • Comment rééduquer un syndrome douloureux d’origine sous acromiale ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Quels sont les résultats des chirurgies pour les ruptures de la coiffe des rotateurs ?
    • Quelles sont les thérapies qui fonctionnent le mieux ?
    • Comment choisir nos exercices en fonction des données que nous avons recueilli au bilan, et comment les confronter aux études EMG sur les exercices d’épaule ?
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour les pathologies de l’articulation acromio-claviculaire, et savoir comment les rééduquer
    • Comment rééduquer une instabilité acromio-claviculaire ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Quels sont les résultats des chirurgies pour les luxations acromio-claviculaires ?
    • Comment rééduquer une arthropathie acromio-claviculaire ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
  • connaître l’efficacité des différents traitement pour les pathologies en lien avec le rachis cervical, et savoir comment les rééduquer
    • Comment rééduquer une douleur d’origine cervicale ? Existe-t-il un traitement médical intéressant ?
    • Comment choisir ses exercices en fonction du niveau du patient et de ses capacités ?
  • Maitriser les critères de retour au sport retrouvés dans la littérature scientifique actuelle, et comment mettre en place une réathlétisation adaptée à chaque patient
    • Quels sont les critères de retour au sport pour une épaule instable ?
    • Comment réathlétiser une épaule ?
    • Comprendre l’intérêt du travail en chaine cinétique.
  • réfléchir aux critères importants lors de notre bilan kinésithérapique, et organiser une rééducation pertinente basée sur les connaissances acquises lors de la formation
    • Cas cliniques
    • Discussions
  • Remettre en ordre les connaissances apprises lors de la formation de manière synthétique et utilisable en cabinet libéral dès le lendemain de la formation
    • Synthèse
    • Questions réponses
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Capacité d'accueil

Entre 0 et 20 apprenants